‘ඒ දරුවාට පාසල් දොර වැහුවේ ඇයි දැයි අගවිනිසුරු අහයි‘

වයඹ අධ්‍යාපන බලධාරීන් මෙම දරුවාට වන්දි මුදලක් ගෙවිය යුතුයි.දැන් මේ ප්‍රශනය හරිගියා කියලා ළමයාගේ මුලික අයිතීන් කඩවුණ එක හිලවු කරන්න බැහැ. ත්‍රිත්ව විද්‍යාලයට ගන්නවා කිවුවහම තමයි අනෙක් ඔක්කොටම මේ ප්‍රශ්නය ගැන අඩුගානේ අහන්නවත් හිතුනේ. (නි)

මිනිසුන්ට තර්කානුකූලව හිතන්න බැහැ. භීතිකාවක් තිබෙනවා (නි)

එතකොට වයඹ කුලියාපිටියේ අධ්‍යාපන බලධාරීන්, පාසල් බලධාරීන් වැරැද්දක් කළේම නැද්ද...? ඔවුන්ට විනය ක්‍රියාමාර්ග ගන්නවාද ..? පෙත්සම් කෙසේවෙතත් රජය මේ බලධාරීන්ගේ හිතුවක්කාර පිළිවෙත ගැන විනය පියවරක් ගත යුතුමයි. (නි)

ජනක, යුද්ධය එයා තනිවම අවසන් කළේ නැහැ. ජනාධිපතිතුමාගේ නියෝගයෙන්, ආරක්ෂක ලේකම්ගේ උපදෙස් මත, විශ්‍රාම නොගන්වා අවැසි සියලුම දේවල් සමඟ යුද හමුදාවේ සහයට නාවික, ගුවන්, පොලිස්, විශේෂ කාර්ය බලකා සහ අලුතින් පිහිටුවාදුන් සිවිල් ආරක්ෂක බලකායේද සහයෝගය මත අවසන් කරන ලද්දක් (නි)

දුමින්දගේ කතාවට මමත් එකඟයි. (ර)

විනිසුරුතුමනි ඔබතුමා ලොකු ආදර්ශයක් හැමටම (කෞ)

අපේ රටේ මිනිසුන්ට අමතක වීමේ රෝගය හැදිලා නේද (බ)

නිම්මිගේ කතාවට මමත් එකඟයි. සරත් ෆොන්සේකා මහත්තයාට කළ හිංසා වලට ඒ කරපු අයට පළදෙන්නම ඕනෑ. එයා නොහිටින්න තාමත් යුද්ධය. (නි)

ජපානයේ මිනිස්සු ආගම් අදහන්නෙ නැති කට්ටිය වැඩියි. ඒත් අනිත් මිනිස්සු ගැන හිතනවා. මීනී මැරැම් අඩුයි. ඒකට ලෝකෙම උතුම් රට පම්පෝරි ගහන අපේ රට? (බ)

චන්දි ගේ අදහසට මමත් එකඟ වෙනවා. අධ්‍යාපන බලධාරීන්ට ක්‍රියාත්මක වියයුතු ක්‍රමව්දයක් දෙන්න තිබුණු අවස්ථාව මගහැරීම අනාගත සිසුවෙකුට මෙවැන්නක් නොවීමට ගතහැකිව තිබු මහඟු අවස්ථාව මගහැරීමක්. (බ)

දරුවෙකුට ලැබියයුතු මූලික අයිතිවාසිකමක් අධ්‍යාපනය. ඒක ලබානොදීම නම් බොහොම වැරදියි (නි)

දරුවාට කළේ අසාධාරණයක්. අපිත් ඒක අනුමත කරන්නේ නැහැ (නි)

වෙන මොකක්ද අගවිනිසුරු තුමනි මේ රටේ මිනිස්සුන්ගේ කුහක කමනේ. දැන් පෙන් නැද්ද මේ රටේ මිනිස්සුන්ව කොටියාගෙන් බේරා ගත්ත නායකයට කරන දේවල්? (බ)

එ්කට ජාතියේ ආඩම්බරකාර තාත්තාගේ දරුවෝ බලන්නකෝ කොච්චර පොහොසත් වෙලාද කියලා. (නි)

දෙමාපියන්ගේ ගැටළුකාරී තත්ත්ව වලට අහිංසක දරුවන්ගෙන් පළිගන්න එක වැරදියි (නි)

මුලින් මාත් හිතාගෙන හිටියේ ඔය ගමේ මිනිසුන් මෝඩයි කියලා. නමුත් හිතෙනවා ගමේ මිනිසුන්ගේ ලොකු වැරැද්දක් නැහැ කියලා. මේ දරුවාගේ අනාගතය දීප්තිමත් කිරීමට ඔහු ජීවත්වූ පරිසරයෙන් වෙන්කර පුනරුප්තාපනය කළයුතුය. (නි)

අප්පච්චි රට දියුණු කළ තරම පේනවානේ මේ සිදුවෙන දේවල් වලින්ම. (නි)

ඒත් තමන්ගේ ළමයා අනතුරේ දාන්න කවුද කැමති වෙන්නේ? (නි)

නිම්මිත් ඔය රටේ අයගෙම කෙනෙක් කියලා මතක තියාගන්න. (නි)

කුමාර්, අනේ කෝ ඔය කියන බෞද්ධ සංදර්ශන දාපු බලවේග? ඔය සංවිධාන වල ඉන්න කාටවත් මේ ළමයට වුණ අසාධාරණය පෙනුනේ නැද්ද? මේකද ඔය කියන බෞද්ධකම සහජීවනය? නියම සහජීවනය මොකක්ද කියලා තේරෙනවද දැන්? මේ පාසල තුළ සෑම ජාතියකම ළමුන් සිටිනවා. සහජීවනය අත්දකින්න ඕනෑ නම් යන්න මෙතනට (නි)

ඔව් නිම්මි ඔයා හරි. කුහකකම මතකනේ අපිටත්. ඒ නායකයා යුද්ධය අවසන්කළ ජනරාල්ට කරපු දේ.... (නි)

නිම්මි කොටියාගෙන් රට බේරාගත්තේ. අපේ රණවිරුවෝ. ඒ අය තමයි සටන් කෙරුවේ ඔය කියන කෙනා කවුද . හසලක රණවිරුවා මරාගෙන මැරුණා ඒ අයට තමයි කියන්නේ. නායකයෝ කියලා සමහරු සිතල කාමර වල ඉදගේන අණදුන්නා (අ)

මෙ ළමයා ගන්න ඔය පම්පොරිගහන සිංහල බෞද්ධ එකම පාසලක්වත් තිබුනේ නැද්ද ලංකාවේ. අන්තිමට එයාට පිහිට වුණේ කිතුනු පාසලක්. (අ)

සමාජගත ප්‍රශ්න සහ නීතිය අතර වෙනසක් තියෙන බව තේරෙන්නේ නැත්ද?(අ)